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初中语文尝试训练模式初探         
后 现 代 主 义
以高考为例谈谈素质教育与应试之间的关系
在语文教学中怎样体现语言和思维训练的核心作用
要重视阅读教学中观察思维能力的培养
谈谈议论文思维能力的培养(下)
谈谈议论文思维能力的培养(上)
 
往期专题
语文,我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感(13681人次)
全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(六)(9428人次)
一个语文教师的手记(8554人次)
2000年度中国最佳中篇小说出笼(7310人次)
利用新教材蕴含的人文因素, 加强语文阅读的人文性和创新性(6434人次)
全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(二)(5659人次)
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语文教学应加强人格教育(4827人次)
素质教育在美国(之一)(4694人次)

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《农村初中“自主、合作、探究”语文教学模式》研究与实验总体方案
语文课标实验教科书的功能
探究题在中考语文试题中闪亮登场
全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(六)
全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(五)


 
漫谈当代中学语文应重视加强伦理教育
生活是语文能力培养的源头活水
“广告与语文”教学新思考
说文解字:人才与马
本世纪中国流行语漫谈   
李敖名言录
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妙语荟萃
   
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如何推断文言实词词义
激发学习兴趣是提高教学效率的关键
试谈语文实践活动的实施
《梦游天姥吟留别中的“倚石”是倚着石头吗?
书墨飘香话文言
解读文本之象
语文教学本体论

 
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标点符号的来历
中学语文100年
“语文”,还是“国文”
二、三十年代的中学语文教学方法
小学国语教学方法的产生与发展
小学国文教学方法的嬗变
第四节 中学语文教科书的演进

 
 
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美国中小学的课程结构
香港小学中国语文科课程标准(二)
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布什政府公布美国教育改革蓝图
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从孙悟空形象看作家的入世追求
从《师说》看韩愈的师道观
《木兰诗》中互文修辞对刻划人物的作用
智谋奸诈 在文学是一种精彩
2000年度中国最佳中篇小说出笼
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